本文摘要:义务教育阶段控制辍学的任务非常困难,也是扶贫评价的最重要项目,为了保证工作效益,最近内乡赤眉一中学积极行动,工作积极开展效果显着。

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义务教育阶段控制辍学的任务非常困难,也是扶贫评价的最重要项目,为了保证工作效益,最近内乡赤眉一中学积极行动,工作积极开展效果显着。该校首先执行工作责任。建立完善的控制辍学保险部门协商机制,具体学校和适龄儿童父母或其他家长控制辍学保险责任,融合镇政府、村委会,建立四级联合控制联合保险机制,各级个人到任品行,牢牢把握控制辍学保险工作。其次,全面了解基本情况。

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该校结合学籍信息管理系统,建立动态监测机制,以农村、边远、贫困等重点地区、重点学段、保护儿童、制作卡贫困家庭儿童少年等重点群体为监测重点,以入籍调查、电话面谈等方式逐一检查,村庄不溢出,户籍不溢出。调查对象为12-15岁的年龄段,根据调查结果,在学校无籍,有籍不在学校,无籍不在学校,残疾不入学,是否制作卡进行详细分类。近两周来,该校控制辍学保工作组是第一周海明、张耀武、贾田老师,了解各家庭,杨芳莹等13名疑似萎缩的学生一一访问,详细通知、记录,9人确认上学,董耿杞和杨芳莹两人有不同程度的智力障碍和障碍,拒绝进入特教学校,或者该校定期访问教育。

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王堂村的辛英丽同学,已经建议回这所学校八四班学习。同时,学校建立复学学生转学文件,跟踪管理,保证退学。建立健全的自学援助制度,致力于避免自学困难和厌学而退学的现象。

对于制作卡片的贫困孩子,保护孩子,转移孩子,理解道理,,加强亲情关怀和学业指导,加强交流联系和教育指导,使他们自尊心,热情,拥立,博爱,成功完成学业。这次控制辍学的专业工作,表明该校关心所有学生的教育教育理念,建立的控制辍学的长期机制,是党和国家不忘初心,记住愿景主题教育的好表现,也是消除贫困救济战第四季度行动的有力因素。


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